复旦大学-滨州医学院学科建设与研究生教育管理专题研修班于5月13日-5月17日在复旦大学继续教育学院成功举办，滨州医学院第一临床医学院研究生教育管理人员、研究生导师10人参加本次研修班学习。

为深入学习贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神和全国研究生教育会议精神，全面落实研究生导师立德树人根本任务，加强研究生导师队伍建设，提升导师指导和培养研究生的能力，切实保障研究生的培养质量，我校研究生处特组织本次研修班。我校研究生处副处长、第一临床医学院研究生工作办公室主任刘珍作培训动员讲话，复旦大学继续教育学院副院长李辉致辞。

此次研修班为期五天，培训内容涉及研究生导师立德树人、研究生心理问题应对、学科建设、科研能力提升等多个方面。滨州医学院第一临床医学院研究生管理人员及研究生导师集中组织统一参观了中国共产党第一次全国代表大会纪念馆、复旦大学校史馆、陈望道先生故居、黄埔码头旧址、毛麻仓库旧址、杨浦水厂等标志性特色建筑，重温了党的发展历程、缅怀了革命先辈事迹、经历了深刻的党性教育。

导师代表培训心得

张帆老师：

这次培训班，心得体会主要有三点：一、学高为师，身正是范。提高研究生教育水平的关键是提高导师自身的综合素质。二、立德树人，德育先行。培育和健全学生优秀的科研品格，远胜于发几篇文章。三、教学相长，共同进步。学会以平视的角度跟学生相处，努力营造宽松民主的学习氛围。研究生教育，我们一直在路上！

李晨老师：

作为一名研究生导师、科研工作者，我通过此次研修班了解到学科方向和学科体系构建与学科水平提升和特色形成的重要性与独特性；意识到正确引导研究生增强心理健康意识，学习心理调节的基本技能，正确处理负面情绪，保持积极健康的心态不仅关系到研究生的个人成长，还关系到整个社会和民族未来的发展；领悟到在科研的道路上，科研能力的提升不仅仅是技巧和方法的学习，更是一种思维方式和态度的转变，科研能力提升并非一蹴而就，它需要通过不断的实践和学习来逐步积累和提升。因此，在以后的研究生带教中，要时刻以学科发展和方向为目标导向，更加重视研究生的心理健康状态；积极教授学生们掌握主动探索未知、全面深入分析问题的能力与技巧。最后，我要感谢研修班组织者为我们提供了这次宝贵的学习机会。通过这次研修，使我对学科建设与研究生教育管理、研究生心理健康教育、导师科研素养与能力提升有了更深的理解和认识。我将以此次研修为契机，不断提高自己的综合能力和素质，为我院的高质量发展做出更大的贡献。

邸卫华老师：

非常荣幸能够参加这次为期5天的复旦大学-滨州医学院学科建设与研究生教育管理专题研修班，作为一名新任研究生导师，我受益匪浅！此次培训让我不仅领略了名校名师风采，拓宽了视野，还让我感受到指导研究生是荣誉、更是责任。我认识到导师的责任，不光是在学业上给予学生专业的指导，而且还要关心学生心理、生活、甚至将来的前途等方方面面。在以后的工作中我要进一步的提高自身专业素养和综合能力，以身作则，用严谨求实的治学精神和勤奋刻苦的敬业精神去影响和感染学生，努力成为一名优秀的研究生导师。

研究生教育承载着培养高层次人才和推进创新创造的重任，它是国家前行和社会进步的关键支柱。本次研修班的举办，不仅提升了导师们的综合素质，而且为构建和谐的导学关系、挖掘科研潜力奠定了坚实的基础。滨州医学院第一临床医学院的研究生导师和管理人员团队，在未来的教育和科研道路上，将积极发挥主观能动性，理论联系实际，每一份努力都旨在培养更多具有国际视野和创新精神的高素质人才，为学院的持续发展贡献力量。